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以临床病例为引导的教学法在课堂讲授中的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
以临床病例为引导的教学法在课堂讲授中的应用孙家玉，杨玉萍，郝青林临床医学是一门理论性和实践性很强的学科。临床医学专业的学生应该把理论知识和实践结合起来，逐步转化为临床能力。临床能力和临床思维的训练，从学生接受临床课堂理论知识时即应开始。医学院校的学生... 相似文献
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