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郭业仁 《无锡教育学院学报》1998,(4)
高一化学教学在整个中学化学教学中有着重要的位置,它在衔接初、高中化学教学中起着承前启后的作用,又是高中化学教学的基础。近几年来,高考试题涉及高一教材内容的竟达40%左右,但在高一化学教学过程中(特别是普通中学),往往在不同的阶段学生会出现较大的分化。为了全面提高化学教学质量,研究高一化学教学分化的原因及其对策是高中化学教师应引起注意的问题。本文谈谈有关这方面的看法,供同行们参考。 相似文献
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