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项目教学法在食品分析实验操作中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
郭亚建 《中国科教创新导刊》2009,(2):22-22
在中职化学实验基本操作技能的教学过程中,调动学生的好奇、求索、好胜、独创、发散性思维等学习心理,培养他们科学有序的规范性,认识事物的深刻性和勇于创新的开拓性,已经成为大多数实验教师潜心研究的重要课题.我在多年的化学实验基本操作技能的教学实践中应用项目教学法,取得了较好的教学效果,充分体现了教学以＂能力为本位＂的价值取向. 相似文献
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