知识经济中的校长专业发展

在知识经济时代,以培育符合现代特性之人才最具重要性.而这些都必须通过学校教育来完成.校长是学校的灵魂,他的素质影响着学校乃至教育的发展.知识经济对校长道德、知识、能力等都提出了新的标准,从而要求枝长实现专业发展.可以通过推行校长职级制、加强校长培训、建立校长学习共同体等途径来促进校长专业发展.     

图像时代学生的公共理性：意涵、异化与治理

在图像成为人们认识和把握世界的重要媒介的时代,培养学生的公共理性是教育的时代使命,也是教育界研究的重要课题。图像时代的公共理性是以平等理性的个体为基础,追求公共利益的价值目标,探求对话协商为共识途径。面对图像,学生的公共理性呈现一定程度的异化症候,学生难以作为平等独立的理性个体而存在;沉醉于图像世界疏离共同价值观,关注娱乐化难以承担公共责任;在参与对话时出现意见领袖掌握话语权,形成群体的极化。为此,学校要通过建立图像自觉的文化,建构系列制度以及采取多元行动促进学生公共理性的发展。     

基于ERDAS的遥感影像分类方法研究

<正>通过对遥感影像进行处理可获取更加精确的地理信息,本文首先对遥感影像分类的基本原理进行阐述,然后基于ERDAS对遥感影像分类方法进行研究。自从第一颗陆地卫星发射后,遥感影像分类方法就逐渐成为遥感应用中的重要问题,例如,在实际应用中对地理信息的获取、预测研究区域的动态变化、区域专     

电视专题片主题的提炼

一般地说，文学艺术作品都有主题。人类的每一种想法，都可以构成作品的主题。电视专题片也和其他艺术样式一样，对主题的要求是没有限制的，唯一的着眼点，是看它对观众是否有价值。有人讲，音乐中的无标题音乐、诗歌中的朦胧诗、小说中的意识流、绘画中的抽象派，是没有主题的。其实不然，这类作品的思想体现不管多么朦胧、模糊，其中也总有一种思想，乃至一种意念的表达和流露，而这种思想和意念，就是它的主题。[第一段]