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郭兴欣 《读与写:教育教学刊》2009,6(4)
针对语言学习的规律和小学生的特点,本文阐述了如何为小学生创造一个听说读写的英语学习环境以进一步提高小学生的英语水平. 相似文献
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郭兴欣 《中国科教创新导刊》2010,(9):210-211
英语教学的实质就是交际。互动教学能够让学生充分参与到教学中来,发挥主动性、积极性,适合学生的年龄及心理特点。本文就来谈谈如何实施英语课堂互动教学。 相似文献
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