首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
文章检索
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
检索词:
出版年份:
从
到
被引次数:
从
到
他引次数:
从
到
提示:输入*表示无穷大
全文获取类型
收费全文
3篇
免费
0篇
专业分类
教育
3篇
出版年
2014年
2篇
2011年
1篇
排序方式:
出版年(降序)
出版年(升序)
被引次数(降序)
被引次数(升序)
更新时间(降序)
更新时间(升序)
杂志中文名(升序)
杂志中文名(降序)
杂志英文名(升序)
杂志英文名(降序)
作者中文名(升序)
作者中文名(降序)
作者英文名(升序)
作者英文名(降序)
相关性
共有3条查询结果,搜索用时 9 毫秒
1
1.
离子方程式的正确书写及其判断
郭军乾
《考试周刊》
2011,(1):16-17
离子方程式的书写及其正确与否的判断,是每年高考必考的传统题型之一,这类题目在解答时需要十分注意以下关键。
相似文献
2.
浅析可逆反应达到平衡状态的标志
郭军乾
《中学教学参考》
2014,(11):85-85
<正>化学平衡是高中化学学科的重点章节,其中可逆反应是否达到化学平衡状态,是该部分的重点、难点知识,也是历年高考、学考必考内容。对绝大多数学生而言,该部分知识涉及面广、难度大,学习起来比较困难。因为可逆反应达到平衡状态的标志,不仅有直接根据化学平衡状态的概念得到的速率标志、浓度保持不变标志,
相似文献
3.
论高中化学高效课堂的构建
郭军乾
《考试周刊》
2014,(20):147-147
高效课堂既是新课程理念的要求,又是当代教育理论的要求。文章提出了高中化学高效课堂的概念,并对构建高中化学高效课堂的基本策略进行了分析和探讨,以期提高高中化学教学质量。
相似文献
1
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号