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以广州某人学为研究对象,将建筑策划、SD法等科学体系引入教育环境论,从使用者对目标空间的物理、心理需求调查出发,提出教室结构和容量的基本策划方法。同时对教室管理进行评估,选择最优化的资源配置与调度模式,最终实现软环境与硬环境的整体效应,为师牛提供一种和谐的教与学的环境氛围。 相似文献
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分析了当前大学校园中普遍存在的问题,以五律协同为依据,从自然、环境、技术、社会、经济五方面对广州某大学校园环境的可持续发展水平进行了综合评价.在调查数据和评价结果的基础上,从校园规划、环境保护、绿化景观、生态建筑、校园文化和环境教育等方面,对未来校园的可持续性建设与发展进行了针对性的探讨、分析和建议. 相似文献
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