排序方式: 共有21条查询结果,搜索用时 125 毫秒
1.
2.
当前一些地区正极力推进汽车产业,建设综合功能区,发展区域经济。对此,本文针对服务于集中集群集约化的汽车为主导产业的区域经济,深入开展技术技能型人才培养、培训,提出成立汽车学院,并分析和研究学院的设立、运作、管理等主要问题;并设计出了在成都经济技术开发区成立汽车学院的初步方案;同时,对如何实现学校教学资源与企业培训资源的优化配置,形成校企合作办学,促进区域内职业教育的科学发展,使社会效益最大化等问题进行了思考。 相似文献
3.
4.
机电专业学生专业技术应用能力培养方案研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文论述了在机电技术专业实行行动导向教学,科学选择和设计典型教学载体,将理论学习、能力训练和职业精神的培养融合一体,通过载体创设学习情境,进行专业技术应用能力培养,对学生适应社会需求有着明显的作用。 相似文献
5.
三年制高职生专业技术课程学习在第五学期就基本结束,即将顶岗实习而进入就业准备阶段.针对就业前学生实际的知识掌握、技术综合应用能力、技能状况,应该进行针对性的强化训练,使之全面提高技术技能水平,达到用人单位和企业的基本要求.通过多年教学实践,提出专业技术课程结束后、顶岗实习前,在毕业班学生开设“综合训练与实践”创新型课程;并在总结课程教学经验的基础上,对该课程的理念、目标和实施方法等进行了设计与研究. 相似文献
6.
江总书记在党的十五大作的报告,高举邓小平理论伟大旗帜,科学地总结历史、规划未来,对我国改革开放和社会主义现代化建设跨世纪发展作出了全面部署,是全党和全国各族人民的行动纲领,是具有重大历史意义和现实意义的马克思主义光辉文献。对我们新闻工作者来讲,这一 相似文献
7.
不同的社会需求和行业岗位,决定着高职学历教育必须兼具不同类型的人才培养模式。高职学历教育应面对特定岗位的“岗位型”和行业领域的“岗位群型”的人才需求,确立相对应的“岗位导向型”和“行业导向型”人才培养模式。在对“岗位导向型”与“行业导向型”的特点进行分析的基础上,提出了“岗位导向型”人才培养模式的具体运用方案。 相似文献
8.
9.
“总载体”是系统化教学载体,是一种贯穿人才培养全过程,承载起学生知识学习、技能训练、综合技术应用等系统化的教学载体.基于“总载体”平台设计的课程体系,能有效弥补工程技术类专业现行人才培养方案的不足之处,切实提高学生技术技能.通过对机电一体化技术专业在“总载体”平台上的课程体系设计进行深入研究,力图探索出基于“总载体”平台的课程开发及“总载体”选择的一般规律. 相似文献
10.
一、研制背景 实验装置是教师教学思想的直观表达,也是一个实验室综合水平的集中体现。实验装置的设置既要与本学科内容的发展相匹配,又要与人才培养目标相适应。依据面向21世纪“高层次、多样化,创造性”人才培养目标的需要,化工原理实验室原有某些实验装置在教学实践中愈加显露出其局限性,部分内容陈旧,多为验证型实验,反映不出当今应用于工业实际的新科技、新手段,难以刺激学生的学习兴趣和创造欲望;测试仪表以及控制手段落后,脱离当今工业实际等,因此,对整个化工基础实验装置进行重新规划是十分必要的。近年来,我们对原有部分装置进行了更新、改造,研制增设新的设计型、综合研究型实验装置,并逐步形成系列。边改造,边使用,收到了明显的教学效果。 相似文献