思想品德课程整合管见

随着新一轮课程改革的深入推进,全国各地“课堂建模推模”活动如火如茶地进行着,各级各类“课博会”“研教会”“报告会”也热火朝天地开展着。我们认为,课堂教学模式改革的实质是教学方法的改革,只是“教改”,并不是“课改”的全部。