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1.
“名师走班”——校本教研新亮点
陈金水郑秋忠
郭惠凤
《中小学管理》
2005,(6):49-50
为了让每一个学生都能享受到优质教育资源,实现名师价值的最大化,我校实行了“名师走班”制,让学校的各级名师打破所任学科的班级、年级界限,根据学校的总体安排,有目的、有计划地到各个班级授课,发挥名师群体的榜样和示范作用,带动本校教师朝着业务型、科研型、学者型的方向发展,最终促进整个学校的和谐发展。
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