教学美小议

车尔尼雪夫斯基曾说过:“美就是生活”,我们是否可以借用一下这位大师的话,即“美也是教育”。教学美就是美的艺术在教学上的运用,具有教学艺术的教师,使学生不感到学习是一种负担,而觉得是一种不可多得的美的享受。     

礼治·理治·法治

上海公交公司71路车队售票员姜玉琴“微笑抹痰”一事见报后,使恶作剧者投书至歉。这件事在浦江两岸传为美谈。细细想来,此事对我们的中小学教育工作者也颇有启发。青少年处在长身体和长知识的发展阶段,各方面都较幼稚,特别是自我意识的控制能力尚差,难免要在日常生活中犯这样那样的错误,甚至会干一些     

读书的浪费

看到这个题目,读者或许会感到奇怪:浪费是对物力、财力、时间与精力而言,读书总是愈多愈好,哪有浪费之理? 劝君且莫惊诧。我们所说的读书的浪费,也正与物力、财力、时间与精力有关。众所周知,如何多快好省地读书,即讲究“阅读艺术”,是成才的重要因素之一,也是“读书方法论”亟需解决的一个重要课题。理由很简单,因为人们的知识除了从实践中亲自获得,大量是从书籍中间接学到的,正如高尔基说,“书是人类进步的阶梯。我读书越多,书籍就更使我和世界越接近,生活对我变得越加光明和有意义。”然而,世事亦奇,古今中外“读书破万卷”的不乏其人,可“下笔如有神”的文学家、“妙手能回春”的名医、大有发明创造的能工巧匠却如凤毛麟角。并非