论大学英语听力教学策略

随着中国加入世界贸易组织和第二十九届奥运会的举办,英语听力能力日益重要。作者就目前中国大学生英语听力不佳的状况进行分析,找出影响大学生听力的基本因素,并结合我国大学的实际教学情况,站在教师的立场,以学生为中心,运用图示理论等对听力的教学策略提出自己的思路和想法,如培养兴趣、听说结合、听写等教学策略。     

输入与输出假说整合下的大学英语口语教学实践

针对目前大学英语教学中语言输出的困境,运用输入与输出假说指导当前的大学英语教学,试图将两者有机结合起来,更多地关注语言的输出,更好地提升学生的语言应用能力,以适应我国社会的发展和国际交流的需要。