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郭斯国 《中学数学教学参考》2007,(1):66-68
在我国现行教育体制下,考试仍然是检验教学成败的最主要的手段,因此命题方向直接导引着教师的教与学生的学.新一轮课程改革能否成功,新课程的核心理念:“为了每一位学生的发展”能否得以践行,学生能否从过重的课业负担中解放出来,以创新精神和实践能力为重点,以学生发展为目标的教育能否实现,都与命题方向息息相关.基于此,笔者将就新课程理念下初中数学命题的指导思想、试卷结构设置、试题形式设计、考查目标的确立等问题进行探讨,与同仁交流. 相似文献
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