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【教学内容】苏教版二年级下册第64页~65页。【教学过程】一、以旧导新,激发内需师:同学们,今天老师给大家带来了几位老朋友,想知道是谁吗?(学生齐声说:想!)课件出示:师:你能把这些图形分成两类吗?教学预设:学生可能会马上按照边的不同把这些图形分成两类:长方形、正方形、三角形的  相似文献   
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