中美两国高校“体教结合”的对比研究

本文通过对中美两国高校“体教结合”的比较研究发现,在其发展历史、文化背景、竞技体育体制背景、结合方式以及法制保障方面存在着很大的差异,从中总结出影响和制约我国高校“体教结合”发展的相关因素,在此基础上提出相应的对策,旨在加快我国高校“体教结合”的步伐,进而促进我国竞技体育的快速、可持续发展。     

江西省高校竞技体育项目布局的现状分析

运用文献资料、问卷调查,专家访谈等研究方法,对江西省普通高校竞技体育的项目布局进行了系统的分析。研究发现,高水平运动员的生源数量减幅较大,相当一部分项目的发展呈现出极不稳定的态势,如田径、篮球、排球,其中,田径项目表现尤为突出,出现了严重生源危机,应引起有关部门和人员的高度重视。     

江西省普通高校竞技体育发展的影响因素与对策研究

运用文献资料、问卷调查,专家访谈等研究方法,分析江西省普通高校竞技体育发展过程中存在的主要问题,研究发现,生源数量减幅较大、田径项目出现严重生源危机、生源竞技水平不高、教练员缺乏经验、物质保障不足等都是目前江西省普通高校竞技体育面临的严峻问题.针对以上问题,提出了合理布局项目,非均衡协调发展、“一条龙”体系领先,多渠道并举、优化教练员队伍、拓宽渠道,形成多元经费结构等相关的建议,期望为江西省高校竞技体育的发展提供较为科学的理论参考.     

大学生体育消费动机、水平及对策研究

通过对我国大学生参与体育消费的动机、水平进行总结、归纳，根据我国大学生参与体育消费的动机、水平的现状，提出了相应的对策，以期能为提高我国大学生体育消费的动机和水平而有所裨益。     

高职院校创业教育的实践之路

高职院校学生就业难问题越来越突出,如何解决这一问题是当今高职院校所面临的一个首要问题,创业教育的有效实施可以使高职院校学生从"工作岗位的企求者"转变为"工作岗位的创造者"。     

从第23届世界大运会看我国高校"体教结合"

以我国在第23届世界大学生运动会上取得的成绩为出发点,总结了高校高水平运动队在“体教结合”进程中遇到的几个主要障碍,并提出有针对性的解决对策,使我国尽快完成由教育部率领真正的大学生国家队参加世界大学生运动会的目标。     

应用导向型教学模式的探索——以材料类专业为例

文章阐述本科院校材料类专业应用导向型教学模式的实施方案,围绕提高学生就业能力的总体目标,从课程内容的设计到教师团队的建设,多维度、多层次地把岗位需求有机融入本科生课程教学,并提出以就业为目的,培养具有工程素养人才的应用导向型教学模式,让学生“入学即工作,学习即上岗,毕业即上手”,迎合劳动市场的需求,提高就业竞争力,切实解决就业难的问题。     

基于波特钻石模型的高校学生工作体系构建

在介绍了当前高校学生管理工作体系概况的基础上,借助波特的钻石模型理论分析了高校学生工作体系构建中要注意的问题.认为一要特别重视学生需求,建立一套畅通的沟通机制,能够下情上达;二要建立一个全校性的学生工作机构,能够权威协调全面统领学生工作.     

悬吊训练对散打运动员下潜抱摔动作的影响

探索了六周的悬吊训练对散打运动员下潜抱摔动作的影响,结论显示:悬吊训练可以明显提高散打运动员的核心力量和核心稳定性以及动作速度,改善神经肌肉的协调控制能力。     

英语课堂中的交际活动

学习语言重在运用，“哑巴英语”越来越被英语教学所抛弃，利用课堂教学中的交际活动是提高学生英语交际能力的有效途径，开展好课堂交际活动关键是要创设逼真的交际环境，选择有趣的活动内容，采取灵活多样的方式，提高活动质量。