"快乐教学法"在化学教学中的探究与实践

“快乐教学法”的核心思想就是强调让学生在发展中寻求快乐 ,在快乐中寻求发展。这一教育思想既是对压迫着学生精神、剥夺了学生快乐的应试教育的—种反抗 ,也是对民主、科学、活泼、生动的教育局面的呼唤。它既有深刻的历史渊源 ,又具有广泛的现实意义 ,更具有鲜明的时代精神。1　“快乐教学法”须遵循的基本原则1.1　统一性原则教学方法的有效性体现在教师的特长、教学的内容、学生的认知特点三者之间的协调统一 ,这是构成教师教学风格的一个重要内容。1.2　尊重性原则毋庸置疑 ,尊重学生的人格和探索精神在教育的过程中是极为重要的。1.3…     

基于作业成本法的工业企业成本控制分析

在现代化企业的运营过实程中,如何使作业成本法的作用得到良好的发挥,提出了必须在基于作业成本法建立起科学、有效的成本控制系统。通过成本控制系统从根本上对企业成本的应用情况进行全面分析,进而实现对企业作业成本进行有效控制。     

"问题探究式"教学实验法

1　背景目前 ,中学生所在年级愈高 ,上课踊跃发言提问题的人数愈少 ,这种现象表明 :培养学生“提出问题”的能力迫在眉睫 .可是有些教师仍然过多地强调学生对所学知识的记忆 ,习惯于传授现成的结论 .不讲解知识的发生、发展过程 ,无视学生在学习中产生的疑问 ,把自己的思维粗暴地强加于学生 ,用统一的思维模式来训练学生 ,这样必然带来学生消极被动机械地学习 ,缺少发现、提出问题的惊奇、自豪和创造的欢乐等各种情感体验 ,必然使得学生的问题意识日益减少 .为此 ,笔者围绕这个问题进行了以下探讨 .2　基本模式　　问题 探究 结论(1)问题…     

浅谈中学生英语阅读能力的培养

英语阅读理解能力历来是中招、高考考查的重点,并且有逐年增加的趋势。从某种意义上说,阅读能力的提高,是听、说、写能力提高的关键。培养中学生英语阅读能力,可以有效扩大学生的知识面,增加了词汇量,提高会话能力和写作能力,从长远的观点来看,中学阶段阅读能力的高低对学生以后的进一步深造也有很大影响。