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1.
1991—1992年是广东图书馆事业蓬勃向前的新时期。回顾和总结我省基层公共图书馆工作的现状,进行全方位考察,以期不失时机地深化改革,加大力度,力争在八五期间我省公共图书馆事业实现高速增长,跻身全国先进行列。(一) 1.藏书是图书馆工作的物质基础,而表一、部分馆近年购书经费增长情况 相似文献
2.
人格变量的性别差异述评 总被引:1,自引:0,他引:1
有关性别差异的假设在许多研究报告中都有所呈现。尽管这是一个备受争议的领域,但在过去的几十年里,研究者们还是已经探察了许多人格变量的性别差异。如今,使用元分析技术,心理学家们对于性别差异有了一定的认识。已有的相关研究表明:男性和女性在助人行为、移情、攻击、从众等方面都没有显著的差异,以往研究从效度来说是存在问题的。 相似文献
3.
长期以来,人格的稳定性与可变性是心理学中一个富有争议的主题。文章从人格发展稳定性与可变性的内涵、机制、相互关系等方面的理论和研究进行了探讨,并对未来研究方向提出若干看法。 相似文献
4.
5.
许燕频 《太原大学教育学院学报》2007,25(1):120-122
案例教学法是指教师以教学案例为载体,在课堂上帮助学习者达到特定学习目标的一套教学方法。小学数学教学论课程案例教学法的教学模式主要有:讨论案例法、观摩案例法和模拟案例法。在选取案例时要注意案例的针对性、典型性和时效性,在案例教学法实施过程中要贯彻主体性原则和参与性原则。 相似文献
6.
许燕 《呼伦贝尔学院学报》2003,11(3):88-89,98
基础教育阶段是为社会培养高素质人才的关键阶段.为适应科学技术突飞猛进的社会发展需要,必须注重对学生的创新精神和探究能力的培养,以实现学生终身学习的愿望。 相似文献
7.
许燕频 《闽西职业技术学院学报》2006,8(4):103-105
数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。数学文化具有传统性、渗透性、哲学性、美学性和自我完善性等特征,进行数学文化教育能帮助学生形成正确的数学观、促进学生深刻理解数学的本质、发展理性精神。在数学教学中要注重科学主义与人文主义目标的整合、要揭示数学文化的内涵,多角度开展数学文化研究。 相似文献
9.
信任-不信任双因素观的回顾与展望 总被引:2,自引:0,他引:2
不论何种学科一直都默认信任-不信任是一个双极单维的概念。随着社会的发展,人们越来越重视不信任的作用,有研究者由此提出了信任-不信任双因素观。双因素观从前提假设上对传统的单因素观进行了批评,并已经在理论和实证方面有了一定的研究。 相似文献
10.
新世纪以来,海外华文媒介遍地开花,作用不凡。
海外华文传媒特有的异域少数族裔媒介身份,使得它们在媒介性质、信息特点、历史发展、受众范围、生存经验等五个方面,对中国媒介建设具有重要的促进作用。 相似文献