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郭燕侠 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(6)
本文试图对我国现行的中学英语课本JuniorEnglishforchina（以不简称JEFC）做一番评述,指出其优于先前所使用的教材的地方,同时也就这套教材的不足之处提出一些个人看法,以就教于专家、学者。首先,这部教材有正确的思想导向,注重思想性和科学性的统一。它的具体做法是,为我们提供了各种各样的文本,诸如对话、短文、英语歌曲、游戏、谜语等等,这些材料内容生动,真实自然,而且富有教育意义。通过正文的“精读”和对阅读练习的“泛读”,既使学生学到了英语语言知识,又可以启发学生向科学家学习,学习他们善观察、勤思考、多提问… 相似文献
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