九年义务制教育第四学段识字写字教学分析

长久以来，这样一种观点占据着人们的头脑。即认为：识字写字教学是九年义务制教育小学阶段的主要教学任务，初中阶段应主要以阅读、写作的教学为主，不应再涉及识字写字该类教学。     

女职工温馨的家——记永城市总工会女职工健康关怀中心

永城市位于豫、皖、苏、鲁四省结合部，素有“豫东门户”之称，是一座有着悠久文化历史的新兴能源工业城市。几年来，该市总工会积极探索女职工维权工作新思路，“永城市总工会健康关怀中心”应运而生。     

开设化学学科本科生"综合化学实验"的做法和体会

西北大学化学系适应21世纪以素质教育为中心的大口径化学专业人才培养需要，自1999年开始为化学学科化学、应用化学和材料化学3个本科专业学生开出“综合化学实验”。在综合化学实验教学中，注重培养学生运用各化学学科的理论知识和实验技能来解决实际化学问题的能力，量力体现培养学生综合化学实验技能的重要性，努力使综合化学实验成为培养学生创新精神、创新意识、创新能力的重要途径。“综合化学实验”划分为综合性实验、应用性实验和研究性实验三大类，并同步建设了适应性强的综合化学实验室，实施规范的实验课程管理。     

烷基咪唑离子液体与甲苯相互作用的理论研究

在密度泛函理论中的B3LYP/6-31G(d,p)水平上研究了1-乙基-3-甲基咪唑四氟硼酸盐([EMIM][BF4])离子液体与甲苯相互作用的微观机制.研究结果表明,[EMIM]+和[BF4]-离子对有两种稳定的构型,存在强的氢键及静电作用,[BF4]-离子靠近咪唑环2位H的构型比[BF4]-离子靠近咪唑环4、5位H处的构型稳定.甲苯与这两种构型的[EMIM][BF4]离子对形成π配位作用的分子复合物,咪唑环2位H对甲苯的吸附作用比咪唑环4、5位H对甲苯的吸附作用强,2位H表现出更高的活性.离子液体的存在能有效地降低甲苯的前线轨道能级差,表明甲苯在离子液体环境中更易发生催化反应.     

九年义务制教育第四学段识字写字教学分析

一、新课标中识字写字教学内容、要求等的变化长久以来,这样一种观点占据着人们的头脑。即认为:识字写字教学是九年义务制教育小学阶段的主要教学任务,初中阶段应主要以阅读、写作的教学为主,不应再涉及识字写字该类教学。但实际情况是,初中乃至高中阶段的学生使用汉字的情况并不容乐观。学生对一些常见常用的字的书写频频出现错误,错字和别字现象严重,部分字词甚至不能正确运用。在国家教委委托华东师大用近两年时间抽样调查的全国初中三年级语文教学状况测验中,属常用字之列的“颊”、“鬓”、“鼻”分别只有37%、55%、65%的人能够写对。…     

从贝娄的《赫索格》谈起

作为美国当代著名的犹太小说家,索尔·贝娄（1915-2005）是海明威和福克纳的继承者,亦是迄今唯一3次获得美国国家图书奖的小说家。从成名作《奥吉·马奇历险记》开始,贝娄就以描写犹太人的异化而闻名于世,他那致力于阐释自我本质与生存环境之间矛盾的笔触,在叙事上形成独特的“贝娄风格”。     

中考英语比较等级考查热点分析

形容词(副词)比较等级的用法是各地中考英语试题的一个考查热点。本文以2003年全国部分省市中考试题为例,分析中考对形容词(副词)比较等级的考查热点。考查热点一:形容词(副词)比较级和最高级的构成形容词(副词)比较级和最高级的构成分为规则和不规则两种形式。规则形式如下:1.单音节词一般在词尾加-er或-est。例如:great—greater—greatest;tall—taller—tallest。2.以e结尾的单音节词只加-r或-st。例如:fine—finer—finest;brave—braver—bravest。3.以“辅音 y”结尾的双音节词,先把y变为i,再加-er或-est。例如:happy—happier—happ…     

我们责无旁贷：抢救保护文化遗产

2003年9月中旬,奥地利的金色大厅,由中国爱乐乐团演奏的乐曲《二泉映月》,是继1998年春节中央民族乐团在此轰动首演后的第二次倾情演奏,乐曲美妙的旋律、中国音乐的浓烈色彩、极致的构思、丰富的表现力、振动心灵的感触、神话般的意境、无尽的遐思,在金碧辉煌的世界顶级艺术场所上空萦绕回荡。它的艺术感染力,跨越了地域的划分,隔山越洋,再次让世人震惊、折服。     

论高校图书馆网络文化建设

从上世纪的1964年美国兰德公司将内部计算机连成网络开始,计算机网络发展速度异常迅猛,以前所未有的态势向前拓展,极大地改变了人们的生活、学习、工作方式,以计算机网络为载体的“网络文化”应运而生。网络文化是指以互联网为载体,借助计算机的网络技术,以数字化形式储存与传播,在世界范围内资源共享的一种信息文化。     

浅议新闻写作中文学手法的运用

从某种角度上讲,写作,是决定新闻作品成败的关键。如果能够在保证新闻真实的前提下,较好地运用多种文学手法去"实话实说",把新闻作品写的深刻、精致、感人而富有文采,达到思想性、趣味性与可读性的统一,无疑,对新闻事业的发展是大有裨益的。