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近年来,青少年的心理健康教育问题越来越受到人们的重视,听障学生是青少年儿童的一部分,他们由于听力的损失,相对于健全学生来说,表现出来的心理健康问题更多,也更加突出. 相似文献
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与1999年试行的《全日制盲校课程计划》相比,2007年教育部颁发的《盲校义务教育课程设置实验方案》更凸显了以人为本的理念,更遵循视障儿童身心发展的规律,体现了全面发展、补偿缺陷、开发潜能的发展目标。同时,新的课程方案在课程结构上,明确了校本课程的地位,既体现了国家对课程的统一要求,又反映出新课程设置的丰富性,兼顾了地方和学校的个性特点。 相似文献
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我校地处祖国西北边陲．地域的局限性，使这里的经济发展滞后，给教育的发展带来了一定影响。特殊教育也不例外，资金拮据，办学举步维艰。如何改变这种现状，为残疾儿童少年这个弱势群体提供一个学习、康复、发展的特殊环境?这是摆在学校领导者面前的一个重要课题。穷则思变。1996年．翟国鑫校长上任后，她以 相似文献
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