排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
21世纪初,高等学校扩招计划的实施使我国迅速进入高等教育大众化阶段,教学质量改革与发展也随之引起教育决策机构的广泛关注.基于政策工具方法的应用分析发现,有关教学质量改革的政策文本数量呈逐年递增趋势.进一步从文本构成的要素看,其在目标引领与专业规划、教师队伍建设、教学管理与评价、硬件设施与办学条件、课程建设与教学应用等内容层面倚重各不相同,有待进一步推进完善.最后建议政策制定应加强监测力度,增加鼓励机制,明确政府职能,以期更好地促进教学质量改革和内涵式发展. 相似文献
1