异地办学模式下分校区的母体精神传承研究

异地办学模式下,分校区由于异地办学资源依赖、多元利益主体参与治理的冲突障碍、物理空间阻隔、校园文化积淀差异等现实原因,对母体精神的传承不足。大学精神是大学发展的根基和灵魂,传承母体精神对异地校区发展至关重要。对异地办学模式下分校区的母体精神传承进行了研究,分析了分校区传承母体精神的现实困境,并提出了在大学精神指引下构建人才培养体系、完善治理机制、加强校园文化建设、增强文化自觉等措施,旨在加强大学生对母体精神的传承,实现与母体学校共进共荣、共同发展。     

陈少敏在鄂豫边区抗日民主根据地建设中的党的组织工作略述

党的组织工作是党的建设的一个重要方面,是党发展的物质形态和运行载体。在抗日战争时期,陈少敏作为鄂豫边区抗日民主根据地党和新四军第五师的创始人和领导人之一,在加强党组织建设、干部工作等方面开展的党的组织工作为恢复和建立鄂豫边区敌后党的组织、创建革命根据地、发展中原敌后游击战争奠定了坚实的基础。不仅丰富和发展了党的组织工作理论,还创造了丰富的实践经验。     

乡村教师在鄂豫皖苏区创建中的作用

创建鄂豫皖苏区是中国共产党新民主主义革命的重要组成部分。在鄂豫皖苏区创建过程中，乡村教师因其自身的综合素养和社会地位优势，经过文化流变和选择,完成了角色转变，成为乡村革命的播火者。在中共的领导下，通过传播革命理论，积极发展党组织等一系列革命活动，乡村教师成为创建鄂豫皖苏区的重要力量。在苏维埃政权建立后，乡村教师又充分发挥教育力量，对巩固和发展苏区的建设成果起了不可替代的作用。