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正随着现代社会的发展和教育改革的深化,推进以学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,已成为新世纪教育改革的主题.在一定情境下,课堂教学知识的延伸与拓展是所授知识的点睛之笔,是创设悬念、激发兴趣,培养学生逻辑思维能力、创新能力、实践能力等多方面的关键所在.在这样的理念下指引下,教师适度有效的开放课堂,给学生更多的时间和空间去自主探究,挖掘学生的思维潜能,促使学习面广而深,从而培养自主学习和主动探索的精神,促进学生能力的发展.建构主义学习理论认为:学生对知识和经验的获 相似文献
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