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1.
在初中历史课的教学中,实施“快乐教学”,可激发学生的学习兴趣,使学生愿学、爱学、从而提高学生实习历史知识的积极性和自觉性,我们在教学实践中,通过导语的精心设计、史实故事化、历史和现实的有机结合等途径,对“快乐教学”方法的具体应用,进行了初步探讨。
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2.
兴趣是最好的老师,激发学生学习语文的兴趣,既是现代教学思想的需要,更是学科的需要,未来的需要.
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在初中历史课的教学中,实施"快乐教学",可激发学生的学习兴趣,使学生愿学、爱学,从而提高学生学习历史知识的积极性和自觉性.我们在教学实践中,通过导语的精心设计、史实故事化、历史和现实的有机结合等途径,对"快乐教学"方法的具体应用,进行了初步探讨.
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