初中数学教学渗透构造性思维之我见

构造性思维体现了数学中发现，类比，化归的思想，构造法渗透着猜想，试验，概括等数学方法，是富有创造性的解题的一种方法，构造性思维在初中数学教学阶段进行渗透非常必要，同时也可行。     

用构造法思想解三角函数题

“构造法”是指：为解决某个问题时先构造一种数学形式(如几何图形、代数式、方程式等)，寻求与问题的某种内在联系，使之直观明了，起到化简、转化和桥梁作用，从而找到解决问题的思路、方法．此法重在“构造”、深刻分析、正确思维和丰富联想．它体现了数学中发现、类比、化归的思想，渗透着猜想、试验、探索、概括等重要的数学方法；是一种富有创造性的解决问题的方法．