引入“证据推理”，演绎精彩化学课堂

"证据推理"是科学思维的一种方法,将之应用到高中化学课堂,让学生从问题发现、提出假设、实验验证、证据获得、得出结论的过程中,发展化学学科素养。     

建立开放型实验室培养创新型人才

实现高校实验室的开放并使之形成制度,将为学生能力的培养创造更好的条件、提供更多的锻炼机会。如何搞好、搞活高校实验室是大家普遍关心的一个问题。论文从高校实验室当前存在的问题、开放的必要性、开放的意义、开放机制及其管理措施等几个方面进行了论述,以求加快实施实验室开放的步伐。     

中华传统美德在市场经济建设中的价值探析

中华传统美德源远流长，博大精深，构成了中华民族的民族精神，具有强是的凝聚力和向心力，在当今建设社会主义市场经济条件下，弘扬和继承中华传统美德，摆脱极端个人主义，拜金主义，享乐主义和诚信问题的桎梏，对建设稳定有序的社会主义市场经济具有重要的现实性价值。     

浅谈小学数学学法指导中的“导读”

学法指导中的导读是指导学生阅读。数学课本是学生学习数学知识的依据，学生学会了阅读数学课本的方法，才能自由地跨进数学王国的大门，领略数学的奥秘。怎样导读呢？我在数学中采用了看、读、思、练相结合的方法。＜1＞看，就是仔细地把例题从头到尾看一遍。让学生看例题的插图，明确图意；看表达思维过程的算式，懂得计算方法；看课本上的注解。说明、结语；对有些叙述内容较多的，要指导学生像分析语文课文那样失分层．看每一民讲的是什么内容。但要注意帮助学生克服只看结果。结语，不看分析、推导和解答过程的不良习惯。＜2＞读，就是…     

新课标下高中英语课堂教学的艺术性浅谈

新课标下高中英语课堂教学要有艺术性。因此英语教师除了要具有扎实的专业知识外,还必须具有一定的艺术修养,这样才能创设艺术的教学环境、使用艺术的教学手段和采取艺术的教学态度主导有效的教学。教师可以从艺术性的导课和艺术性的课堂设计上着手,突出高中英语课堂的艺术性。     

多媒体在大学英语教学中的运用

通过生动灵活的多媒体教学模式,促进大学英语教学,是一种创新。在大学英语课堂教学中灵活运用多媒体可以达到意想不到的教学效果。本文从大学英语教学运用多媒体的意义及现状出发,以具体的课件为例阐述多媒体与大学英语教学效果优化。     

以生为本 静待花开——向高效课堂迈进

教师通过精心设计、创设课堂教学情境,培养学生的创造兴趣和独立自主的探究能力;抓住发散思维的特征,通过开放式教学手段,培养学生的发散思维;巧用＂错＂及时点拨学生的创造性思维;最终达在数学教学中培养学生创造性的目的。     

浅谈学法指导中的“三导”

浅谈学法指导中的“三导”郭花章在学法指导中，教师的导主要体现在“导向”、“导路”、“导法”三个方面。以下就此谈谈自己的体会。①导向。导向就是教师向学生提出学习目标（即明确学习方向），引导学生围绕目标学习，让学笠在实现目标的学习实践活动中养成良好的学习...