是再现不是想象——谈新闻与想象

新闻工作者应该具有想象力,新闻工作需要想象,但新闻作品不能有想象的成分。记者对得来的材料是要经过自己大脑的加工、消化,但这是表现在对事实本身所具有的新闻价值大小的判断、材料的取舍、着重点的选择上。既然要“准确地再现”事实真相,就应忠于事实,按照事物的本来面目进行写作,将零星的材料合理组织,构成一个完整的形象;这个形象是原本就存在的,新闻作品只是将其再现,而不是想象出的新形象。     

将学生作为课堂教学的主角——人教版初中物理新教材试行心得

随着人教版初中物理教材大范围推广使用，我发现其不但在教学内容上进行了适当的调整，教学理念和教学方法也随之发生了改变。而很多老师与学生并没有很好地适应新版教材带来的变化。因此本人根据自己在教学过程中积累的经验，分享一下对人教版初中物理新教材的试行心得，为解决这一难题提供参考和借鉴。     

是再现不是想象——谈新闻与想象

新闻工作者应该具有想象力,新闻工作需要想象,但新闻作品不能有想象的成分。记者对得来的材料是要经过自己大脑的加工、消化,但这是表现在对事实本身所具有的新闻价值大小的判断、材料的取舍、着重点的选择上。既然要“准确地再现”事实真相,就应忠于事实,按照事物的本来面目进行写作,将零星的材料合理组织,构成一个完整的形象;这个形象是原本就存在的,新闻作品只是将其再现,而不是想象出的新形象。