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郭荣斌 《成才之路》2010,(21):34-34
在构建和谐社会的大背景下,校园同样需要和谐,课堂教学同样需要和谐。教学时应通过科学的、艺术的教学方法,去调动学生的学习积极性和主动性,构建和谐的小学数学课堂,使学生的基本素质和个性品质得到全面充分的发展。  相似文献   
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