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随着"互联网+教育"的发展,让小学数学课堂也发生了飞跃式的改变。数学是一门抽象的学科,而互联网支持下的信息技术手段,正好可以化抽象为生动形象的展示,激发学生的学习兴趣,帮助学生喜欢上数学。这些技术如何在小学数学教学中更好地应用,值得教师们去思考和研究。以下笔者结合教学实践谈谈一些看法与思考。 相似文献
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分析中职染整专业学生学习兴趣不高的原因,提出立足行动导向教学理念,引入兴趣教学原理,在实践性教学项目中以学生为主体,创设学习情景,多手段激发学生的学习动机、兴趣和自信心,使之主动学习和完成任务,培养学生的职业能力。 相似文献
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