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1.
让“听说读写”走进音乐欣赏课堂
郭贵兴
《教师博览》
2014,(2)
巧借语文教学中的"听说读写"手法进行音乐教学,不但有利于培养学生的乐感,而且能够对学生进行全方位、立体式的音乐素质培训;还可以提高学生音乐欣赏水平,增强音乐课堂的教学的操作性。
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