“双减”背景下小学科学教学的重构：缘起、议题与策略

在教育内卷化漩涡下，“双减”政策出台，要求小学科学教学持续提升课堂教学效能，回应科学教育的强国使命，精准落实科学课程的基本理念，将长久以来小学科学教学中的经典议题予以凸显，基于学生经验、生活实践以及教材所指向的思维发展，寻找可能的优化策略，最终走向小学科学教学的增效、提质、减负，引领小学生科学素养的持续构建，为小学生的终身发展奠定根基。