情境教学法的案例研究

在新课程改革的背景下,高效课堂始终是我们高中历史教学不变的追求。而历史学科的重要性在高中学生的心目当中常常被忽视,由于历史学科本身的特点——史实多、内容较枯燥、理论性比较强等,如何能够使高中历史课堂活泼生动、有血有肉、充满人性温情,是一个很值得我们高中历史教师思考,并为之奋斗的目标。