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1.
在“像”与“不像”中探寻真菌的本质——“真菌”一课教学分享及点评
郭静莲
王愉鑫
《教育科学论坛》
2021,(4)
学习即发现探索之旅,生物课教学可以从生活中开始,最后再回到生活中。真菌作为生活中常见却常被误解的一类生物,因其外部形态结构差异较大很难被学生直观地理解为同一类生物。因此,需要学生带着好奇去发现真菌的本质特征,感受生物分类的思想方法。
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