英语情态动词“解套”高参

情态动词是高考的“常客”,近几年更是每年必考的热点。本文将《考试说明》中要求的情态动词按组分类对比,帮助考生知悉各组情态动词的基本用法,进而把握高考命题趋势和脉络,做到心中有数,落笔得分。     

生动形象地再现历史——谈小学历史课堂教学的方法

小学历史教学是通过一件件历史事件,一个个历史人物来讲述历史。因此,教师在课堂教学上,要着力于具体地叙述历史,形象地再现历史,生动地讲授历史。 教师要言之有物,而不是抽象地概述和空洞地议论。教师在交待历史事件发生的时间、地点、原因之后,对历史事件发生、发展及其结果要具体讲述,然后画龙点睛地评价其历史意义。讲课要突出重点,有详有略,详略得当。如讲《大泽乡起义》这课时,教师首先叙述秦始皇穷奢极欲,滥用民力,修建阿房宫和骊山陵墓,给人民造成沉重负担。同时秦朝法律严酷,实行“连坐”和“族诛”法。在秦的暴政统治下,终于在公元前209年,爆发了农民大起义。然后,教师要具体叙述大泽乡起义的经过,突出陈胜、吴广号召九百戌边农民起义的情况。生动地描绘“斩木为     

大连市沙河口区档案馆以档惠民,助推公租房申报工作

自从我市公共租赁住房租金补贴和实物配租的受理工作推行以来,沙河口区档案馆的查档量迅速增加,一个月以来,共接待查档1000余人次,调阅档案1200多卷次,是普通每月平均查档量的三倍。根据大连市政府的工作安排,今年我市公共租赁住房的审核,采取建立多部门联审机制,对申请人的家庭收入、资产进行审核。其中,有关当事人收入和资产状况的     

鲜为人知的焦裕禄家事

中央电视台京九文化列车途经兰考进行慰问演出,著名歌唱家吴雁泽当场收下焦裕禄的外孙余音作弟子,此事经中央电视台报道后,一时传为佳话.     

“植物细胞质壁分离、复原”的教具制作

用薄木板制作细胞的外形,五面用木板,上面用玻璃,便于观察内部结构,表示细胞壁。①先在木制细胞壁的一边(上面)开一个小槽,插上一块玻璃。②(玻璃可随意抽动)插口处再嵌上一块可活动的木条。③使细胞壁完整。在细胞壁一侧中间部位装上一只螺     

千秋人物 何以评说——浅谈评价历史人物

<正> 每个国家和民族在漫长的历史发展的长河中,都曾涌现出无数的、有影响的历史人物。这些历史人物的活动,构立了一幅幅有血有肉、丰富多彩的历史画卷。历史唯物主义者认为人民群众创造历史的同时,从来就没有否认过历史人物的重要作用。要研究历史人物,首先必须评价历史人物。     

多元化实践教学在中职电子电工教学中的应用浅析

当前,中职电子电工实践教学存在教学方式落后、教材内容混乱、实践教学条件差等问题。为了提升实践教学水平,需采取有效的教学方法,提升中职电子电工教学质量。因此,文章以中职电子电工实践教学中存在的问题为切入点,对多元化实践教学在中职电子电工教学中的应用策略进行了分析,以期提升中职电子电工教学的效率及质量。     

教师角色转变与教学方式变革

一、正确处理好教师角色转变与教学方式变革之间的关系新课程改革基本理念提出了教师要进行角色转变的具体要求,即“在课堂教学过程中,教师要做学生学习的组织者、合作者、参与者、引领者和探究者”。对教学方式的改革也提出了相应的要求,即“在课堂教学过程中,学生的学习过程,     

中学民族关系史教学的几种方法

教师在讲授民族关系史时,除了生动具体地讲述之外,还可借助挂图、插图、文物、图片增强教学的直观性、形象性,以激发学生学习历史兴趣,提高教学效果。现针对民族关系史的特点,提出下列几种教学方法: 1.以人带事法:以各历史阶段各民族的有影响的历史人物活动为中心来叙述民族关系史。     

不要让学生背“范文”应付考试

在今年的初中招生考试中,我县某完小所有考生的作文,彼此雷同,千篇一律,给评卷工作带来很大的困难。无疑,这是教师让考生背“范文”造成的。本来,选一些优秀作品让学生背诵,只要不加重学生负担,也是可以的。但是,教师为了追求升学率,“帮助”学生猜作文题,写出“范文”,让学生死记硬背,就大错特错了。这样做,一则不能反映学生的真正水平;二则束缚了学生独立思考能力,使他们不能按照自己的见识去写生动活泼的文章;三则鼓励抄袭搬用,贪