联系生活实际 提高科学教学效率

科学源于生活,科学教学就应该将科学知识与生活紧密联系起来,引导学生在生活中探索科学,进而扩展科学教学,提高科学教学效率。     

初中科学教学中探究性实验运用的思考

<正>科学探究性实验是培养学生创新意识和能力的重要手段。为了激发学生的创新潜能,教师要将教学设计成"提出问题——分析问题——解决问题的创造模式,着力营造情感共鸣沟通、信息反馈畅通、思维活跃流畅、创新精神涌动"的最佳意境。     

合作教研:打造高素质的教师队伍

合作教研包括合作备课、合作教学竞赛等活动。其中合作教学竞赛声势浩大,引来了许多专家及领导、教育界同仁的关注和参与。整个活动包括上课、说课、评课、对话四个环节。与以往个体孤立作战的教学比赛相比,合作教学竞赛的独特优势在于它的合作性、全员性。首先学科成员要合作协商分工,确定各自在上课、说课、评课任务中承担的角色;其次,全组共同学习,集体备课,合作完成教学准备工作;最后,面对全体教师进行展示并与之对话互动。合作教学竞赛活动设置了一种团队学习的情境,使教师既有个体独立的学习体验空间,更有学科成员间共同学习、合作交…