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金云超 《试题与研究:高中理科综合》2020,(31):0129-0129
在小学阶段,教师针对性地培养学生自主学习的 能力有利于让他们形成良好的学习习惯,调动学习积极性,从 而提高数学思维能力。因此,关于小学生如何进行数学的自主 学习和实践探究,笔者结合了一些个人经验,从激发学生学习 的兴趣、提升学生的主体地位、鼓励学生自主探究三个方面简 要探讨了自己的感悟与心得。 相似文献
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