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阅读教学不仅在英语教学中举足轻重,而且各种外语考试中对阅读理解的测试所占的比例往往是最大的。然而,大学英语教学中往往对阅读教学重视不够或缺乏阅读方法和技巧的训练,难以培养学生的阅读能力以及阅读技巧。就此,文章提出了概念隐喻与意象图示法在阅读教学中的运用。 相似文献
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