十种武器

病句辨析十法1.成分分析法。找出句子主、谓、宾,判断主要成分是否残缺,或搭配是否得当。2.成分分割法。分析句子每个成分的修饰语是否得当,或修饰成分的语序是否得当。3.逻辑分析法。分析前后句子,看句意是否存在重复或矛盾的现象。     

慈善的“天鹅”——走近瑞士平民教育之父裴斯泰洛齐

片刻凝滞之后,人们突然间清醒过来,在摇晃的教室里争先恐后地、甚至踏过孩子的身体冲下楼去。1755年的一天,瑞士苏黎世发生了地震。惊魂甫定,人们才感觉冷了、饿了,可他们谁也不敢再上楼拿东西。也许无知者无畏,一个外表柔弱的小男孩主动跑上了楼,给同学     

坚守阅读教学的灵魂

<正>课堂是学生"修炼"的主阵地,教师要考虑的是如何立足课堂,把语文阅读的魅力发挥到极致。我认为,语文课的灵魂就在于激发学生的阅读情感,它包括阅读兴趣、阅读领悟、阅读体验和阅读感动等。情感是阅读的灵魂,坚守阅读的灵魂,让学生用阅读滋润心灵。意境濡染心田,朗读触动灵魂。要使学生真正进入文本就必须为学生营造一个良好的情感意境,这样能让学生在一定的意境中自觉地走进文本所构筑的世界     

"蓦然回首"之间——生态课堂的几个要素

生态课堂应该是自然的、动态的、和谐的、有利于师生共同发展的课堂,与随意课堂有着本质的区别.其核心是以人为本,精彩在于课堂的人文性、和谐性、流动性以及发展的可持续性.它需要教师的因材施教,需要教师的教育智慧,需要民主和谐的学习氛围.     

精神的魅力

敏感而高傲,睿智而慧黠,博大而典雅……女性是一个复杂的组合、一个矛盾的整体;温柔而婉丽,真实而感性,细腻而冷静……女性作家的作品中有荡气回肠的世界,回旋着绕梁三日的袅袅余音;善感而沉郁,柔情而侠义,脆弱而坚韧……女性拥有令人震惊的品格,具备让须眉折腰的气质……走近女性作家,你感受到的不仅仅是文学的魅力,更会惊叹于女性所拥有的世界。精神的魅力@金友珍$江苏省太仓市实验高级中学     

慈善的“天鹅”—走近瑞士平民教育之父裴斯泰洛齐

片刻凝滞之后,人们突然间清醒过来,在摇晃的教室里争先恐后地、甚至踏过孩子的身体冲下楼去。1755年的一天。瑞士苏黎世发生了地震。惊魂甫定,人们才感觉冷了、饿了,可他们谁也不敢再上楼拿东西。也许无知者无畏．一个外表柔弱的小男孩主动跑上了楼,给同学和老师们取回了衣物。这个发育不良、性格内向的男孩的举动让所有的人感到震撼．他就是裴斯泰洛齐,那年他9岁。     

文言虚词

勺1.练点 1.“而,,“乃”“且,,“为’川焉” 2·“以洲因”“于,,“则”“之,, 3.“何”“乎”“与’,“其” 4.“若,,“所,,“也,,“者,,新活试题 1.选出下列句中“而”字的意义用法相同的 一项【】 A.青,取之于蓝,而青于蓝 朝而往,暮而归 且人而无信,不知其可 敏而好学,不耻