教学价值刍议

教学价值刍议金子强在高等学校重科研轻教学是极大的偏见。成功的教学，是对涉及“教”的有关科学如教育学、教育心理学、语言学、体态语言学、口才学等综合研究并运用的结果。不仅是技能，更是对科学教育法经过理性滤析后的实践。舍此，哪里会有课堂教学的感染力与穿透力...     

大学亚文化——独立的人文价值理念

由于社会分工、群体结构、目标任务、工作方式、组织层次等的不同,使不同的社会群体在心理欲求、具体价值取向、行为特点、人际态度、关注阈域等各方面形成某些持续性、稳定性的特征,即亚文化圈特征,这是“社会”这个大系统下面子系统的个性特色。不关注亚文化圈,就忽略了普遍性中的特殊性,就取消了改革中的针对性,也就否定了事物创新的具体出发点。一、色彩各异的亚文化圈通常说,某某象个艺术家,某某象个教授,事实上就是指社会亚文化色彩在人们身上呈现出来的表征。社会中,机关、部队、报界、大学、企业管理层……都是一个个不同…     

解放思想说大学

“解放思想，实事求是”是邓小平理论的精髓，是推动中国社会改革、创新的重要理念。而大学正是崇尚学术创新与思想创新的圣地，解放思想，必然是中国大学深化改革的指导思想。以现代大学所具备的优势，它最应当成为解放思想的先驱。 一、“解放思想”需要社会条件 “解放思想”并不是随心所欲的思维游戏和主观意志的任意选择，它需要条件。考察历史上著名的思想解放大潮，莫不具备某些共同条件。 首先是时代条件。只有当时代急剧转型之时，社会变动的爆发力强烈冲击旧的理念、观念、权威和价值观，社会大气候的根本改观才使“解放思想”的…     

题库建设与命题指导思想

高等教育自学考试,是以“考试”为枢纽,对社会各界考生有关学科的学习能力、知识水平、学习成效进行考察与鉴定,以此作为评价考生学力档次的依据,促进社会人才的成长的国家学历考试的完善.同时,它又是社会终生教育的一个重要方面.从测量学的角度看,它不仅测量考生掌握知识的数量、质量与技能,也对评价考生未来才能提供参照.从现代教育的观点看,更重要的是以此促进考生分析与思维能力的进一步发展,并作为催化考生创造精神和开拓能力的一个积极动因.因此,与考试密切相关的命题主导思想问题及其相关问题,就尤其值得悉心对待.     

课堂讲授中的副语言

课堂讲授中的副语言金子强，徐启亚课堂讲授，语言表述是信息传播的主要手段，这是毫无疑义的。但就学生而言，在课堂上实际是通过对教师“全息语言”的立体接收来获得信息的。所谓“全息语言”，不仅包括有声语言，而且包括了无声语言即副语言①，两者密不可分地交织，相...     

云南省高校内部管理体制弊端透视

分析问卷调查和座谈会所反映出的高校内部管理体制存在的弊端，以探求更为有效的改革途径。     

做一品大百姓——谈现代人的塑造

金子强:各位来宾、同志们、朋友们,今天讲的题目是:"做一品大百姓"。他说:"追求真理的人绝不向虚伪的社会妥协",这是很不容易的境界。     

中共党史的“整体学习法”——教学札记

学习中共党史,学生常感到史实纷纭,容易混淆。如果能从课程总体的角度把握重心不同的各个历史阶段重大史实与工作重心的相关性,从鸟瞰的审视角度归纳梳理,会便于理解的加深与记忆的准确。试按各时期“工作重心”的不同取向分为五个阶段。     

校园讲座与素质教育

近年来,许多有识之士指出了我国高等教育中素质教育的缺陷：文化陶冶过弱,使学生的人文素质和思想底蕴不够;专业教育面窄,使学生的学科视野和学术氛围受到局限;功利导向过重,使学生的全面素质培养和扎实的基础训练受到影响;过强的共性制约,使学生的个性发展受到抑...     

刊有“刊格”

做人要有人格：志节、风骨。办刊要讲“刊格”：品位、格调。商品大潮，利益导向下，“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往”本也无可厚非，但要坚守为人与办刊的卓尔品格，“中通外直，亭亭净植”亦大不易。《云南教育》（高教）这样一个边陬省城的刊物，确有其可贵的“刊格”。 马克思曾把商品经济喻为“腐蚀性的酸类”。历史上，曾把封建社会啮蚀得斑驳衰坍。在今天，它仍是一柄双刃剑，在以看不见的“第三只手”推动经济在竞争中前行时，也不免对文化领域包括学术刊物以酸雨作洗礼。比如，不少颇有名声的“学术刊物”终于耐不住“…