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  1997年   1篇
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1.
数学教学中问题意识的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  
思维总是与问题联结在一起的,问题既是思维的起点,又是思维的动力。而问题意识则表现为人们在认识活动中经常意识到的一些难以解决的、疑惑的实际问题或数学问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态,这种心理又驱使个体思维不断提出问题和  相似文献   
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