用“特点“促写话——新课标理念下的小学中低段写话指导探索

《新课标》对小学中低段写话教学提出建议:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围的认识和感想。”在这一理念的指导下,针对中低段学生的四大特点:好奇、好动、好玩、好胜,进行小学中低段写话指导,可以将其“特点”转化为“优点”,突出教学的参与性,进而提高教学效率。经过探索,总结以下四点:一、好奇——看看写写。针对学生好奇的特点,进行先看后写的写话教学。学生对新奇的事物容易产生兴趣,因此,让学生走进生活,走进自然,发现令学生好奇、惊讶、兴奋的新事物——使他们产生强烈的写话兴趣。如一年级识字活动“通…     

让作文成为需要——试叙生活作文的指导

作文，作为一种综合运用语文知识的重要形式．一种学生生活与学习体验的重要表现形式，一种审美创造活动，在培养学生的创新精神和实践能力、提高学生的综合素质方面，具有不可替代的作用。时代呼唤新型人才，新型人才应该是开放而富有活力的，因此，我们的作文也不应该仅仅局限于课堂，而应该构建一个社会化、生活化的作文教学体系，以适应时代发展的需要。