历史研究性学习“三思”

<正>随着新课改的推进,历史研究性学习已在中小学历史教学中普遍开展起来,并取得一定成效。但作为一个新生事物,历史研究性学习在开展过程中还有一定误区,尚需进一步澄清。     

在文学的春天踏青,在历史的秋天沉思——文史结合学历史

<正>常听学生偷偷议论某某历史老师如何如何刻板,似乎刻板就是历史老师的代名词。难怪学生有这样的偏见,今天当我们翻开历史课本尤其是高中历史课本就象是面对一位板着面孔、戴着老花镜、摇头晃脑的私熟先生。难道历史只能以这样的面孔出现在学生面前吗?曾有学生问我《左传?曹刿论战》是文学还是