促进对话、互动的小学数学课堂教学探索与实践

小学数学课堂教学中促进对话、互动的教学研究是顺应时代发展的要求,是新一轮课改的需求,促进学生发展,提升教师教改理念、教改能力的需要。因此,促进对话、互动的课堂教学具有一定发展潜力,能有力地推进新课标的发展。     

纠正小班幼儿不良进餐习惯的推进策略

<正>一、问题的描述幼儿刚从家庭来到幼儿园集体环境中,在许多方面存在着不适应。通过两周的观察,我对幼儿在进餐方面的问题加以关注和重视。请看以下情景:情景一:芸芸一入园就引起了我的注意,一到吃饭时间她就大哭,"我要奶奶,我要奶奶"、"我不要吃饭,我要妈妈来接"……我走到芸芸身边像往常一样进行劝说,