激发想象热情 解读诗词妙旨

王朝闻《美学概论》中有这样的说法:“想象是一种在观念形态上再造或创造现实的表象和形象的心理能力。”也就是说,在文学鉴赏活动中,读者通过想象,“再造”或“创造”新的形象,使原作的境界于欣赏者心灵中幻化出全新的境界来。而后,缘“境”生“意”,领会作品的深层意味,升华作品的审美情趣。其中,诗词因其语言的简炼性、意蕴的浓缩性而拥有极大的想象空间,教学中应把握契机,激发学生的想象热情,让他们在诗意的探寻与解读中获得“二度创造”的美感体验和艺术享受。一、再造意象探寻诗人心境诗歌强烈的艺术感染力主要来自那些流动于字里行间…     

激发想象热情 解读诗词妙旨

王朝闻《美学概论》中有这样的说法：“想象是一种在观念形态上再造或创造现实的表象和形象的心理能力。”也就是说，在文学鉴赏活动中，读者通过想象，“再造”或“创造”新的形象，使原作的境界于欣赏者心灵中幻化出全新的境界来。而后，缘“境”生“意”，领会作品的深层意味，升华作品的审美情趣。其中，诗词因其语言的简炼性、意蕴的浓缩性而拥有极大的想象空间，教学中应把握契机，激发学生的想象热情，让他们在诗意的探寻与解读中获得“二度创造”的美感体验和艺术享受。