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<正>笔者在使用人教版义务教育课程标准实验教科书,九年级《数学》上册(2009年3月第2版,2011年6月第三次印刷)的过程中,发现该书有五个缺陷,简介如下,与同行商榷,供使用该册教科书的老师们教学过程中参考。一、第二十二章《一元二次方程》要引导学生理解此题大约需要25分钟左右,很难完成新课的学习任务,且有牵强附会之嫌,只为体现数学知识来源于生活而已,应该为学生易于理解的生活问题引入更好。 相似文献
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金玉奎 《赤峰学院学报(自然科学版)》2006,22(1):115-115,119
在化学教学中可以通过化学史教育、加强实验教学、采取新颖教法、巧设悬念等手段,激发学生学习化学的兴趣,提高教学效率． 相似文献
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