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1.
体育课堂应做到多种关系的协调发展
金立红
《小学生》
2010,(10):5-5
体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,融会了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会、安全、营养等诸多学科的有关知识,真正关注学生的健康意识,
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