坐立走有精神——中图版《品德与生活》一年级《坐立走有精神》教学设计

一、情景导入 小朋友们，今天我们班来了两位新朋友（点击课件），他叫盼盼，她是园园。盼盼和园园给大家带来了一首非常好听的歌，你们想听吗？（学生齐答：想）那就赶快坐好一起来听一听吧。听完之后，请谈谈你们的想法，好吗？（学生欣赏歌曲《中国功夫》）。     

关于新课改背景下小学教师继续教育课程设计的思考

目前中小学教师专业发展面临的困境主要表现为：（1）教师队伍规模庞大、分布不平衡、结构不合理，使得教师专业发展的难度加大；（2）教师个体生存环境较为自闭，使得教师专业发展的内在动力不强（3）教师专业自主程度较低，使得教师自主发展受到制约；（4）教育理论研究滞后，使得教师专业发展缺少有效的引领。     

民族小学语文作业设计与布置的实践与探究

随着素质教育的进一步发展,内容机械、形式单一的作业问题备受关注。改变传统的作业观,设计富有实践性、开放性、探究性的作业,是培养核心素养的重要手段。本文根据民族小学不同学段的特点,设计课前、课中、课后一体化的分层作业,力求做到内容新颖、形式多样,并提出相应的评价标准,以此培养学生的核心素养。     

精彩句段

我是一个小书迷。每次从超市回来,袋子里总会有好几本书。妈妈不给我买零食,我没有意见。不过,如果不给我买书,那我就会不开心。在我心里,书就是一片湛蓝的大海,而我是一条小鱼,每天在这片大海里自由快乐地游来游去。     

可爱的小白

外公家有一只可爱的小白兔。它叫小白,全身都是白色的,长着长长的耳朵,那又红又亮的眼睛像红钻石一般。小白最爱吃胡萝卜和青菜。它那两颗门牙很长,吃起东西来"吧唧吧唧"响。它很懒惰(lǎn duò),除了吃就是睡。不过,它喜欢跳绳。你是不是很好奇它是怎么跳绳的?当然了,它跳绳跟我们不一样。它的窝里有一条绳子,有一次它被这条绳子绊(bàn)倒了,之后每次经过那里都会跳过去,而且有时还会跳来跳去。     

关于新课改背景下小学教师继续教育课程设计的思考

小学教师继续教育是目前我国教师教育亟待关注的问题之一。本文主要探讨新课改背景下小学教师继续教育的课程设计问题。文章认为，新课改背景下，小学教师继续教育课程设计必须体现新课程改革的全新内容和理念，其课程设计要立足于小学教师专业发展的理论起点，确立全面发展的课程目标，注重课程内容的综合化、课程组织的模块化、课程实施的多样化，以及课程评价的发展性。