自然学科渗透素质教育初探

素质教育是依据社会发展的的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神、注重开发学生的智慧潜能、注重形成学生的健全个性为根本特征的教育。自然学科实施素质教育,关键是充分调动学生学习的积极性、主动性,培养学生的观察、思维、想像、概括、创造能力,提高学生的整体素质。 一、创设情境,启发思维,促进能力转化 任何知识的掌握,都是对知识的认知和理解。自然学科教学的目的就是让学生通过学习,认识各种事物之间的联系、变化规律和成因。首先,应培养学生的认知能力,提高认知水平,认识自然…     

农村小学校长职责定位分析与对策

从社会学的角度看,任何一个社会职位都有它的职责范围、职责重点,即所谓的职责定位。职责定位明确、清晰,才能最大限度地发挥职位的功能和作用,产生最大的社会效益。作为农村小学校长的职责应如何定位,现实状况究竟如何？对此,我们在调查分析的基础上,谈一点粗浅的看法,请教大方。我们调查分析的对象是农村乡镇中心小学校长和村级完小校长。调查的主要内容是有关小学校长的办学思想、职责意识、管理方法、精力和物力的投入方向等方面的情况。通过调查,我们发现农村不少小学校长的职责定位明显偏离,表现为多种方式,情况比较复杂。…