职高生生涯发展及其相关因素分析

采用量化调查,以金华某职业高中的学生为研究对象,以"职高生生涯发展量表"和"田纳西自我概念量表"为研究工具,探讨职高生生涯发展现状及其相关因素.研究发现,不同性别的职高生在生涯发展上有显著差异,不同年级职高生的生涯发展也有显著差异,自我概念对生涯发展的预测力较高.     

职业教育与普通教育沟通探析

目前,普通教育与职业教育在各自发展过程中形成了两个界线分明的独立体系,不但具有各自的管理部门和机构,而且具有不同的发展目标和课程体系,在办学形式、教材选用、培养目标等方面都存在差异.然而,随着社会经济的进一步发展,两类教育必将互相接近并协调发展.