学生现状及数学教学对策的研究

从对我校学生数学情况进行调查的结果发现，数学成绩差的学生并不都是智力不行。绝大部分学生的智力属正常范围，个别还属于优秀范围。那么是什么原因造成的呢？针对初中学生数学学习的现状。让我们来探讨怎样的教学能提高全体学生的数学水平。     

浅谈初中数学课堂教学中学生学力的培养

在初中数学教学中,要注意让学生把握知识的整体精髓,悟出其中的规律和实质,形成一个紧密联系的整体认识体系,以促进各种数学形式间的相互迁移和转化;引导学生关注知识形成过程中,隐含着的数学思想方法,解决问题的途径、手段和策略,从而促使学生在学习数学时采用正确的手段、方式和方法。     

如何有效激活初中数学课堂教学

课堂教学中,教师通过创设符合学生学情的教学情境,为学生提供具有典型性的、难易适度、数量得当的具体学习材料,给学生的数学探究提供合适的平台,以引导学生观察、猜想、实验、比较、分析、推理、发现,并合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点。使课堂从封闭走向开放——开放教材,开放课堂,开放学生的思路,打造优质高效的课堂教学,切实减轻学生的课业负担,让学生在每天的数学课堂中,乐学、会学,学有所得,感受成功。